Alviárez Carrera

       En el estudio realizado por Ogliastri  (1988ª, p.2, 1995), autores como Bass, Bennis, Ginebra, Kotter, Liebig y Shein, muestran su inclinación por la descripción del perfil del líder desde un punto de vista organizacional, planteando las características o competencias que debe tener un líder para llevar o conducir una organización, las cuales se centran en que éste debe ser un estratega con visión de futuro; que incorpore una dinámica flexible, competitiva y motivacional al personal, para desarrollar el trabajo en un ambiente de estabilidad, donde el mismo pueda inferir situaciones benéficas o adversas para la organización; tiene que ser un individuo con visión positiva, que estimule, organice y reorganice de ser necesario los planes, objetivos y demás tareas, en  función del equipo y no de intereses individuales; donde se desarrolle un clima de relaciones interpersonales basadas en el respeto y la actitud hacia el trabajo; y busque crecer con el gr...

       Cuando se habla de que el superlíder es un Actor, es por su rol protagónico, es el principal, el que dirige, el que incentiva a otros a ser líderes, donde cada uno, desde su capacidad, compromiso, aprendizaje y experiencia, aporta ideas y sugerencias que permitirán lograr objetivos o metas planteadas.      Ahora bien, la pregunta sería ¿soy un líder? o ¿me identifico con estas características o cualidades?   u otras preguntas que me pudiera generar, a lo que respondería que en mi vida privada comparto el liderazgo con mi esposa, en el salón de clases soy el líder, y dentro de la organización (escuela), en ocasiones lo he sido; sin embargo, considero que estoy en proceso de entrenamiento, tal como lo refleja Ogliastri (1997), citado por Márquez (s/f) en su obra Nuevos Estilos de Gerencia. Les dejo las interrogantes para que reflexionen y si lo desean, dejen sus planteamientos. Márquez, L. (on line). Nuevos Estil...

Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrante si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio. La WebQuest es una herramienta que permite realizar actividades estructuradas y guiadas que eviten los obstáculos antes mencionados, proporcionándole a estos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.      Entonces, una WebQuest, se puede incorporar como estrategia de aprendizaje, que guiará al estudiante en una serie de proceso que le permitirán desarrollar actividades utilizando recursos de la www, convirtiéndolos en parte de un proceso de aprendizaje, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, ...

       Al hablar de los Procesos Administrativos en los Sistemas de Educación a Distancia (SEaD), tendríamos que tomar como punto de partida a los estudiantes, ya que éstos son o serán los principales solicitantes de los diferentes trámites que la universidad pueda ofrecer, como inscripciones, constancias, y certificaciones, entre otras. Según Yánez (2013), los procesos no pueden ser totalmente a distancia, entre otras razones, por la preferencia legal que tienen algunos documentos físicos, por lo que no todas las solicitudes pueden ser entregadas a distancia, disminuyendo la autonomía del estudiante, tan necesaria en dicho modelo educativo. Yánez  M.  Luis  (2013).  Reflexiones:    Procesos    administrativos,    tecnología    y autonomía estudiantil en la UNA.  Disponible en:  http://biblo.una.edu.ve/ojs/index.php/UNAINV/article/viewFile/1265/1235   [Consulta: 2...

Las teorías del aprendizaje, juegan un papel importante dentro de la actividad diaria del salón de clase, ya que nos van a permitir desarrollar de manera más eficiente el proceso de enseñanza. Para ello, nos basamos en tres teorías principales, el Conductismo, el Cognitivismo y el Constructivismo. Dentro de los aspectos positivos de cada una de las teorías, podemos mencionar: Que el conductismo, Modifica el comportamiento, dando oportunidad al refuerzo, los cuales pueden ser programados de acuerdo a la necesidad del alumno, siendo este observable, permitiendo así su evaluación, es fácil de utilizar y no se requiere de conocimientos previos de parte del estudiante, su enseñanza es individualizada.        En el caso del cognitivismo, se centra en cómo es que el individuo procesa la información y dependiendo del mundo que la rodea  desarrolla un determinado tipo de conducta, o sea, todo es realizado por medio de procesos mentales, permitiéndole q...

       La Plataforma Moodle es un ambiente de comunicación – interacción virtual que permite vincular a los participantes con el facilitador para aprender dependiendo de la unidad curricular que se estudie, es importante estos espacios virtuales porque permiten una formación: 1.-  Interactiva: Los participantes pueden comunicarse con otros, y el facilitador con los recursos on-line disponible en internet, los facilitadores proporcionan apoyo retroacción y orientación vía comunicación sincrónica (chat) y asincrónica (correo electrónico, lista de discusión) 2.-  Multimedia: La formación a través de internet puede incorporar una variedad de elementos multimedia como texto, grafico, audio, video. 3.- Sistema Abierto: Los participantes tienen libertad para moverse dentro del dispositivo de formación, avanzar a su ritmo y elegir sus propias opciones. 4.-  Búsqueda on Line: Se pueden utilizar como medio de completar su formación, los mot...

Lograr una alta calidad en la Educación a Distancia EaD, implica que constantemente haya un mejoramientos en la misma, procurando que este modelo de educación alcance una mayor pertinencia social. Tendríamos que comenzar por definir o tener claro que la calidad , se refiere a la conformación de las características de un objeto, material o inmaterial, con una norma, criterio o patrón. El término objeto se utiliza aquí de manera muy amplia e incluye los objetos materiales propiamente dichos, los servicios, las ideas, la información y toda producción humana cuya calidad pueda ser susceptible de evaluación. La EaD es un objeto inmaterial o intangible, cuyo producto es adquirir conocimientos bajo un ambiente informal y con diversos grados de estructuración. La educación puede tener algunos componentes materiales y tangibles, como libros y materiales educativos en soportes audiovisuales y locales, para así llevar a cabo la enseñanza y el aprendizaje. Pero, cuando se evalúan estos mat...