Alviárez Carrera

A lo largo de los últimos años ha venido aumentando el absentismo escolar, sin detenernos un momento a pensar en el origen del mismo. Este tema no es nuevo, pero cada día se acentúa más, podemos pensar que existen muchas causas: características del docente, entorno familiar, pérdida de valores en la sociedad entre otros. Es importante hacer notar que la deserción afecta principalmente al niño, quien a su vez es el menos culpable  y al  que a largo plazo se le trunca su futuro.             El docente es un factor importante en la deserción, muchas veces no puede atender de modo individual a cada uno de sus alumnos sea por tener demasiados, por lo exigente de la planificación, por que tiene dos trabajos y en ambos se mantiene agotado, o simplemente, por que cree que lo esta haciendo de modo perfecto. Por consiguiente, el niño no se siente que forma parte del ambiente escolar, no se integra al mismo, no ve por parte de su maestro preocupación hacia sus necesidades y requerimient

Para explicar la relación entre agresión y género, conviene tener en cuenta que la principal condición de riesgo de violencia no es el sexo como condición biológica, sino la identificación con el dominio de los demás, asociado al estereotipo masculino tradicional. Esta identificación incrementa el riesgo de convertirse en agresor de los compañeros tanto en los chicos, entre los que suele ser más frecuente, como en las chicas (Young y Sweeting, 2004). Por otra parte, en diversas investigaciones también se pone de manifiesto la necesidad de considerar diferencias cualitativas, puesto que, por ejemplo, la utilización de la violencia por las mujeres suele ser mucho más indirecta y está influida por presiones situacionales con mayor intensidad. En nuestro estudio se encuentra, así mismo, que los chicos manifiestan en casi todos los indicadores evaluados un riesgo superior de violencia y de intolerancia que las chicas. La ausencia de diferencias de género en el ocio puede ser interp